Бейнесабақтар
Өз бетінше оқуға арналған, құрылымдалған пәндік сабақтар.
BR28713097 ғылыми жобасы
Виртуалды STEM оқыту платформасы
STEM білім беру, креативті оқыту, цифрлық технологиялар және икемді дағдыларды біртұтас инновациялық білім беру экожүйесіне біріктіру.
Кітапқа меңзерді апарыңыз — ашу үшін басыңыз
5
Кіріктірілген пән
16
Инновациялық технология
10
Командалық рөл
8
Бағалау түрі
Креативті тәрбие
Икемді дағдылар
Цифрлық технологиялар
Пәндік білім
Бір экожүйе
Біртұтас білім беру ортасы
Платформа туралы
Пәндік білім нақты өмірмен ұштасатын бейімделген цифрлық орта
Виртуалды оқыту платформасы STEM білім беру мен креативті тәрбиені өзара кіріктіруге, білім алушылардың пәндік білімін нақты өмірлік жағдаяттарда қолдануына және икемді дағдыларын жүйелі дамытуға арналған. Платформа физика, математика, тарих, әдебиет және технология пәндерінің мазмұнын пәнаралық жобалар, рөлдік ойындар, шығармашылық тапсырмалар, цифрлық модельдеу және командалық симуляциялар арқылы біріктіреді.
Оның құрылымы оқу мақсаттарын, тәрбиелік құндылықтарды, Soft Skills дағдыларын және цифрлық технологияларды біртұтас білім беру ортасында жүзеге асыруға негізделеді. Білім алушы тек дайын ақпаратты меңгеруші емес — мәселені анықтайтын, шешім ұсынатын, өнім әзірлейтін, өз әрекетін бағалайтын және командада жұмыс істейтін белсенді тұлға ретінде қарастырылады.
Миссия
Білім алушылардың пәндік білімін, зерттеушілік және инженерлік ойлауын, шығармашылығын, коммуникациясын, командалық жұмысын, көшбасшылығын, жауапкершілігін және әлеуметтік белсенділігін дамытуға мүмкіндік беретін бейімделген цифрлық білім беру ортасын қалыптастыру және басқару.
Пайым
Әрбір мектеп пәнаралық, құндылыққа негізделген STEM жобаларын жүргізе алатын ұлттық экожүйе — дайын сабақтар, виртуалды зертханалар, аналитика және жасанды интеллект ассистентімен қолдау көрсетілген орта.
Негіздер
Платформа сүйенетін жеті ұстаным
Зерттеу негізі
Креативті тәрбие мен STEM білімді интеграциялау арқылы оқушылардың икемді дағдыларын қалыптастыруға арналған мемлекеттік қаржыландырылған зерттеуге сүйенеді: теориялық негіздері мен практикалық іске асыру тәсілдері.
STEM білім берудің маңызы
Пәндік білім оны қолданғанда ғана берік болады: эксперимент жоспарлау, жүйелерді модельдеу және инженерлік шешімді дәлелдермен негіздеу арқылы.
Креативті тәрбие
Әрбір техникалық мәселе — сонымен қатар адами мәселе. Білім алушылар өз шешімінің адамға, қоғамға, мәдениетке және қоршаған ортаға әсерін бағалайды.
Пәнаралық оқыту
Бір нақты мәселе бес пән тұрғысынан бір мезгілде талданады — сол арқылы білім жеке сабақтарға бөлшектенбей, өзара байланысады.
Нақты өмірлік мәселені шешу
Мәселені анықтаудан прототипке, таныстыруға және рефлексияға дейін — әрбір жобаны құрылымдайтын тоғыз кезеңді бейімделген модель.
Бейімделген білім беру
Тапсырмалар жасқа, дайындық деңгейіне, қызығушылыққа және оқу қарқынына қарай ұсынылады. Қолдау қажет ететіндерге нұсқаулық, бейнетүсіндірме және шаблон беріледі; жоғары деңгейдегілерге ашық зерттеу тапсырмалары ұсынылады.
Икемді дағдыларды дамыту
Коммуникация, жауапкершілік, келіссөз жүргізу, уақытты басқару және шешім қабылдау пәндік нәтижелермен қатар толыққанды оқу нәтижесі ретінде бағаланады.
Бейімделген модель
Нақты мәселеден рефлексияға дейін — тоғыз кезең
- 01Нақты өмірлік мәселені анықтау
- 02Мәселені әртүрлі пән тұрғысынан талдау
- 03Зерттеу сұрағын немесе жобалық міндетті тұжырымдау
- 04Ақпарат жинау және деректерді талдау
- 05Математикалық, физикалық немесе цифрлық модель құру
- 06Шығармашылық шешім әзірлеу
- 07Прототип, макет, цифрлық өнім немесе әлеуметтік жоба дайындау
- 08Нәтижені таныстыру және бағалау
- 09Рефлексия жүргізу
Оқыту әдістері
Он әдіс, бір жүйе
- Жобалық оқыту
- Проблемалық оқыту
- Зерттеуге негізделген оқыту
- Рөлдік және іскерлік ойындар
- Пікірталас және дебат
- Кейс-стади
- Дизайн-ойлау
- Командалық тапсырмалар
- Цифрлық модельдеу
- Өзара оқыту және өзара бағалау
Төрт том
Төрт кітап, бір біртұтас жүйе
Әр том платформаның бір бағытын қамтиды. Жоғарыдағы 3D кітапханадан ашыңыз немесе толық мазмұнын осы жерден оқыңыз.
01-том
Оқыту әдістемесі
Арнайы жобалар, рөлдік ойындар, бірлескен тапсырмалар және икемді дағдыларды пән мазмұнына кіріктіру негізінде құрылған. Әрбір оқу тақырыбы типтік оқу бағдарламасындағы мақсаттарға сәйкес әзірленіп, оған шығармашылық, зерттеушілік және тәрбиелік міндеттер қосылады. Кітапта дайын сабақ үлгісінің он бес бөліктен тұратын құрылымы да айқындалған.
Міндеттер
- 1Икемді дағдыларды пәндік оқу мақсаттарына тікелей кіріктіру
- 2Мұғалімдерді сабақта қолдануға дайын он оқыту әдісімен қамтамасыз ету
- 3Пәнаралық сабақтың он бес бөлікті үлгісін бірыңғайландыру
- 4Академиялық мазмұнды нақты өмірлік жағдаяттармен байланыстыру
- 5Рефлексия мен өзара бағалауды әр сабақтың тұрақты бөлігіне айналдыру
- Оқыту әдісі
- 10
- Оқыту әдісі
- Сабақ үлгісінің бөлігі
- 15
- Сабақ үлгісінің бөлігі
- Бейімделген модель кезеңі
- 9
- Бейімделген модель кезеңі
Галерея
Дизайн-ойлау студиясы
Қала мәселесін қайта тұжырымдау
Рөлдерді бөлу
Командадағы жобалық рөлдер
Дебат форматы
Энергетика саясаты бойынша пікірталас
Өзара бағалау
Критерийге негізделген топаралық шолу
Құжаттар
Оқу модульдері
Бес пән, бір ортақ мәселе арқылы талданады
Әр модуль өз пәндік тереңдігін сақтай отырып, ортақ нақты жобаға үлес қосады — сол арқылы білім бөлшектенбей, өзара байланысады.
Виртуалды зертхана · PhET симуляциясы және Arduino датчигі
Қолданылатын құралдар
- PhET симуляциялары
- Виртуалды зертханалар
- Датчиктер
- Arduino
- 3D модельдеу
Физика модулі
Зерттеу, эксперимент, инженерия
Оқу мақсаттары
- Ғылыми мәселе қою
- Эксперимент жоспарлау
- Өлшеу және деректер жинау
- Себеп-салдарлық байланысты анықтау
- Инженерлік шешім әзірлеу
- Нәтижені дәлелдеу
Жоба мысалдары
- «Көпірдің беріктігін зерттеу»
- «Күн энергиясын тиімді пайдалану»
- «Энергияны үнемдейтін үй»
- «Қозғалысты зерттейтін ақылды құрылғы»
- «Мектеп бөлмесінің жарықтандыру жүйесін оңтайландыру»
Дамитын икемді дағдылар
- Аналитикалық ойлау
- Дәлдік
- Дәлелге негізделген пайымдау
- Қауіпсіздік мәдениеті
Мультимедиялық ресурстар
Әр жобаның өз медиакітапханасы бар
Он үш ресурс форматы оқу материалын көрнекі, қолжетімді және интерактивті етеді — әрқайсысы өзі қызмет ететін пән мен жобаға байланған.
Тәжірибе бейнежазбалары
Білім алушы қайта қарап талдай алатын зертханалық жұмыстар.
Анимациялар
Тікелей бақылау қиын процестердің қозғалыстағы түсіндірмесі.
Интерактивті презентациялар
Оқушының таңдауына жауап беретін тармақталған слайдтар.
Виртуалды зертханалар
Параметрі реттелетін, қауіпсіз әрі қайталанатын эксперименттер.
AR және VR материалдары
Тарихи турлар мен техникалық машыққа арналған иммерсивті тренажерлер.
Электрондық кітаптар
Медиа мен аннотация кіріктірілген цифрлық мәтіндер.
Аудиоматериалдар
Әдебиет модуліне арналған аудиокітаптар мен дауыстық түсіндірме.
Инфографикалар
Күрделі ақпаратты бір оқылымды визуалға сыйдыру.
Онлайн тесттер
Диагностикалық профильді толықтыратын жедел білім тексерісі.
Викториналар
Жоба кезеңдері арасында қолданылатын ойын түріндегі жаттығу.
Квест тапсырмалар
Прогреске қарай ашылатын көп кезеңді сынақтар.
Чек-парақтар
Өзіндік жұмысты жүйелеуге арналған тексеру парақтары.
Тереңдеу үшін сканерлеңіз
QR кодтар арқылы білім алушылар қосымша бейнематериалдарға, ғылыми мақалаларға, виртуалды экскурсияларға, интерактивті тапсырмаларға, нұсқаулықтарға және бағалау парақтарына өте алады.
Біріктірілген сервистер
- Moodle / Google Classroom модульдері
- Miro және Padlet тақталары
- Google Workspace
- PhET және Labster зертханалары
- Tinkercad және GeoGebra
- AR және VR тренажерлары
- Онлайн пікірталас бөлмелері
- Цифрлық портфолио
- Электрондық рефлексия күнделігі
- Интерактивті тесттер
- Командалық чат
- Бейнеконференция
- Peer assessment жүйесі
Инновациялық технологиялар
Оқыту ортасының артындағы он алты технология
Адаптивті алгоритмдер мен цифрлық егіздерден бастап құзыреттілік картасы мен автоматты кері байланысқа дейін — жекелендіруді мүмкін ететін техникалық қабат.
01
AI виртуалды ассистенті
Тапсырманы түсіндіріп, дайын жауап бермей бағыттаушы сұрақ қояды.
02
Адаптивті оқыту
Тапсырма күрделілігін әр білім алушыға бейімдейтін алгоритмдер.
03
Learning Analytics
Прогресс пен дағды дамуын үздіксіз өлшеу.
04
Soft Skills профилі
Әр білім алушының икемді дағдыларының тірі профилі.
05
AR және VR тренажерлары
Қауіпті немесе қолжетімсіз жағдаяттарға арналған иммерсивті орта.
06
Цифрлық егіздер
Қауіпсіз эксперимент үшін нақты жүйелердің виртуалды көшірмесі.
07
Ойындандыру және бейдж
Рейтингсіз ынталандыратын жетістікті тану жүйесі.
08
Интерактивті сценарийлер
Команда шешімі нәтижені өзгертетін тармақталған жағдаяттар.
09
QR кодталған контент
Физикалық ортадан кеңейтілген цифрлық ресурсқа көпір.
10
Автоматты кері байланыс
Орындалған жұмысқа критерийге негізделген жедел жауап.
11
Цифрлық портфолио
Шығармашылық өнімдер мен рефлексияның жинақталған жазбасы.
12
Құзыреттілік картасы
Білім алушы көрсеткен құзыреттіліктердің визуалды картасы.
13
Коммуникацияны талдау
Командадағы сөйлеу және мәтіндік қарым-қатынасты талдау.
14
Командалық жұмысты бақылау
Команданың нақты бірлескен әрекетін цифрлық бақылау.
15
Виртуалды жобалық кеңістік
Жоба басынан аяғына дейін өмір сүретін ортақ жұмыс алаңы.
16
Жетістіктерді визуализациялау
Білім алушы нәтижелерін оқылымды визуалға айналдыру.
Бірден сынап көріңіз
Сипаттама емес — жұмыс істейтін модель
Екі интерактивті орта браузерде тікелей жұмыс істейді. Параметрді өзгертіңіз де, нәтижені сол сәтте көріңіз — тіркелудің де, орнатудың да қажеті жоқ.
Жекелендірілген оқыту
Дайын жауап беруден бас тартатын ассистент
Диагностикалық модуль әр білім алушының бастапқы деңгейін, қызығушылығын, оқу белсенділігін және Soft Skills көрсеткіштерін анықтайды. Соның негізінде жүйе жеке оқу бағытын ұсынады — ал жасанды интеллект ассистенті сол жолда серік болады.
Ассистент тапсырманы түсіндіреді, бағыттаушы сұрақ қояды және жобаның кезеңдерін жоспарлауға көмектеседі — бірақ ешқашан дайын жауап бермейді. Оның мақсаты — өздігінен шешім табуға ынталандыру.
Жүйе не істейді
- Білім алушының деңгейін анықтайды
- Жеке тапсырмалар ұсынады
- Тапсырманың күрделілігін бейімдейді
- Әлсіз дағдыларды анықтайды
- Қосымша ресурстар ұсынады
- Жетістіктерді тіркейді
- Жеке кері байланыс береді
- Келесі оқу қадамын ұсынады
AI оқу ассистенті
Бағыттайды · жауап бермейді
Көпір моделіміз салмақ түскенде үнемі құлап қалады. Қатесі неде?
Себебін іздер алдында — ол дәл қай жерден бұзылады? Түйіндерден бе, әлде аралықтан ба?
Меніңше, әрдайым түйіндерден.
Жақсы байқау. Арқалықтың ортасына әсер етпейтін қандай күш түйінге әсер етеді? Сызбасын салып көрші.
О, салмақ сонда беріледі — демек сығылумен қатар ығысу да бар.
Міне, бұл сенің болжамың. Енді соны растайтын сынақ ойлап тап. Өлшеулерді жоспарлауға көмектесемін.
Диалог — көрнекі мысал. Сайт ақпараттық сипатта: аккаунт та, нақты чат сервисі де жоқ.
Командалық жобалар симуляторы
Он рөл, бір жоба, шынайы қиындық
Ортақ виртуалды жобалық кеңістікте әр қатысушыға нақты рөл мен міндет беріледі — содан кейін симулятор нағыз командалар кездесетін мәселелерді ұсынады.
Жоба жетекшісі
Зерттеуші
Инженер
Математик-аналитик
Дизайнер
Тарихшы-сарапшы
Мәтін авторы
Баяндамашы
Уақыт менеджері
Бағалаушы
Ортақ
жоба
жоба
Симулятордағы рөлдер
- 01Жоба жетекшісіТапсырмаларды бөледі, кестені ұстайды, команданы бағыттайды.
- 02ЗерттеушіДереккөз жинайды, фактіні тексереді, зерттеу сұрағын тұжырымдайды.
- 03ИнженерТехникалық шешімді құрастырып, оның беріктігін сынайды.
- 04Математик-аналитикСандық модель құрып, деректерді түсіндіреді.
- 05ДизайнерӨнімнің көрінісін, ыңғайлылығын және хабарын қалыптастырады.
- 06Тарихшы-сарапшыКонтекст, мұра және салыстырмалы көзқарас ұсынады.
- 07Мәтін авторыБаяндауды, дәлелдемені және құжаттаманы жазады.
- 08БаяндамашыЖобаны қорғап, сұрақтарға жария жауап береді.
- 09Уақыт менеджеріМерзімді қорғайды, тәуекелді сәтсіздікке айналмай тұрып белгілейді.
- 10БағалаушыКритерийлерді қолданып, өзара бағалау кезеңін жүргізеді.
Симулятор дамытатын дағдылар
- Коммуникация
- Рөлдерді бөлу
- Міндеттерді жоспарлау
- Ортақ шешім қабылдау
- Жауапкершілік
- Көшбасшылық
- Келіссөз жүргізу
- Қақтығыстарды басқару
- Уақытты тиімді пайдалану
- Жобаны қорғау
Енгізілетін жағдаяттар
Мерзім қысқарды
Жоба уақыты азайды. Неден бас тартамыз, оны кім шешеді?
Команда келіспеді
Екі мүшенің пікірі қарама-қайшы. Ортақ шешімге келіссөз арқылы жету.
Ресурс жетіспейді
Материал не уақыт жеткіліксіз. Мақсаттан бас тартпай қайта жоспарлау.
Техникалық ақау
Прототип соңғы сәтте істен шықты. Диагностика, қайта бөлу, қалпына келтіру.
Оқу аналитикасы
Өсуді көрсетеді — рейтингсіз
Мониторинг жүйесі пәндік нәтижелер мен икемді дағдылардың дамуын уақыт бойы тіркеп, оларды даму карталары және рейтингтік емес визуалды көрсеткіштер түрінде ұсынады.
Демонстрациялық деректер — тіркелу де, дерекқор да жоқ
Аяқталған жоба
24
бес модуль бойынша
Командалық үлес
96%
қатысу деңгейі
Шығармашылық өнім
11
цифрлық портфолиода
Рефлексия жазбасы
38
осы тоқсанда
Икемді дағдылар профилі
Сегіз өлшем · бір білім алушы · ағымдағы тоқсан
Пәндер бойынша прогресс
Дәлелденген модуль мақсаттарының үлесі
- Физика86%
- Математика78%
- Тарих92%
- Әдебиет74%
- Технология88%
Икемді дағдылар индексінің динамикасы
Бағдарлама бойындағы он бір бақылау нүктесі
Не бақыланады
- Орындалған тапсырмалар
- Жобаларға қатысу белсенділігі
- Пәндік нәтижелер
- Командалық жұмыс көрсеткіштері
- Коммуникация деңгейі
- Көшбасшылық белсенділік
- Шығармашылық өнімдер
- Өзін-өзі бағалау
- Өзара бағалау
- Мұғалімнің бағалауы
- Цифрлық портфолио
Бағалау жүйесі
Пәндік білім мен икемді дағдылар біртұтас бағаланады
Сегіз бағалау түрі мен он бір критерий өнімді, процесті және оның негізіндегі пайымдауды қамтиды — оның ішінде білім алушының өз жұмысына рефлексия жасау қабілетін де.
Диагностикалық
01Оқу бағыты құрылмас бұрын бастапқы деңгейді анықтайды.
Қалыптастырушы
02Жоба барысында жүріп, оқуды әлі өзгертуге болатын кезде бағыттайды.
Жиынтық
03Бөлім немесе жоба аяқталғанда қол жеткізілген нәтижені растайды.
Жобалық
04Өнімді, процесті және оның негізіндегі пайымдауды бағалайды.
Өзін-өзі бағалау
05Білім алушы өз үлесін критерийлер бойынша өзі бағалайды.
Өзара бағалау
06Командалар бір-бірінің жұмысын ортақ рубрика бойынша қарайды.
Мұғалім бағалауы
07Пәндік және икемді дағдылар бойынша сараптамалық пайым.
Цифрлық портфолио
08Уақыт бойы жинақталған дәлелдер жиынтық жұмыс ретінде бағаланады.
Бағалау критерийлері
Әр жобаға қолданылатын он бір критерий
- Мәселені түсіну92
- Ғылыми және логикалық негіздеу85
- Идеяның жаңашылдығы78
- Пәндерді байланыстыру88
- Шығармашылық шешім81
- Цифрлық құралдарды қолдану90
- Командалық үлес76
- Коммуникация87
- Жауапкершілік94
- Нәтижені таныстыру сапасы83
- Рефлексия жасау қабілеті79
Балдар — көрнекі мысал. Платформа рейтингті емес, өсуді көрсетеді: білім алушылар бір-бірімен салыстырылмайды.
Креативті тәрбие
Әрбір техникалық мәселе — сонымен қатар адами мәселе
Ғылыми немесе техникалық мәселені шешумен қатар білім алушылар оның адамға, қоғамға, мәдениетке және қоршаған ортаға әсерін бағалайды. Бұл он екі құндылық барлық модульден өтеді.
Шығармашылық ойлау
Белгілі шешімді қайталамай, өзіндік әрі жүзеге асатын идея ұсыну.
Адалдық
Сәтсіздікті қоса, шын нәтижені бұрмаламай баяндау.
Этика
Техникалық шешімнің адами салдарын таразылау.
Жауапкершілік
Командаға және нәтижеге берген уәдені мойнына алу.
Еңбекқорлық
Жобаның бүкіл барысында тұрақты әрі ұқыпты жұмыс.
Өзара құрмет
Командадағы әр рөл мен көзқарасты заңды деп қабылдау.
Экологиялық сана
Әрбір жобада қоршаған ортаға әсерді есепке алу.
Азаматтық белсенділік
Қоғамға ортақ мәселелер бойынша әрекет ету.
Мәдени мұраға құрмет
Ортақ мұраны сақтау және мағынасын ашу.
Әлеуметтік жауапкершілік
Тікелей пайдаланушыдан тыс адамдарды да ойлап жобалау.
Медиасауаттылық
Дереккөзді бағалау және манипуляцияға берілмеу.
Қауіпсіздік мәдениеті
Зертхана мен шеберханада қауіпсіз әрекетті әдетке айналдыру.
Платформаның жұмыс алгоритмі
Он екі кезең — және цикл қайта басталады
Әрбір орындалған тапсырманың нәтижесі білім алушының жеке профиліне тіркеледі және келесі тапсырманы таңдауға негіз болады. Бұл алгоритм платформаның барлық міндеттерін бір жүйеге біріктіреді.
Толық циклді көру үшін жолақты көлденең айналдырыңыз
Зерттеу
Креативті тәрбие мен STEM білім беру бойынша мемлекеттік бағдарлама
Платформа — креативті тәрбие мен STEM білімді интеграциялау арқылы оқушылардың икемді дағдыларын қалыптастыруды зерттейтін мемлекеттік бағдарламаның нәтижелерінің бірі.
Грант нөмірі
BR28713097
«Креативті тәрбие мен STEM білімді интеграциялау негізінде оқушылардың икемді дағдыларын қалыптастыру: теориялық-әдіснамалық негіздері, инновациялық-практикалық іске асыру тәсілдері»
Formation of students' soft skills through the integration of creative education and STEM education: theoretical and methodological foundations, innovative and practical implementation approaches
Қаржыландырушы — Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігінің Ғылым комитеті.
Зерттеу міндеттері
- Креативті тәрбиені STEM біліммен интеграциялаудың теориялық-әдіснамалық негіздерін қалыптастыру
- Оқушылардың икемді дағдыларын қалыптастырудың инновациялық-практикалық тәсілдерін әзірлеу
- Бейімделген виртуалды оқыту ортасын жобалау және сынақтан өткізу
- Мұғалімдерге арналған пәнаралық дайын сабақтар банкін жасау
- Икемді дағдылардың дамуын сенімді өлшейтін мониторинг моделін құру
Әдіснама
- STEM және креативті тәрбие бойынша отандық және шетелдік зерттеулерді талдау
- Тоғыз кезеңді бейімделген оқыту моделін жобалау
- Пәнаралық сабақ үлгілерін әзірлеу және пилоттық сынақтан өткізу
- Икемді дағды көрсеткіштерін Learning Analytics құралдарымен өлшеу
- Мұғалім мен білім алушы кері байланысы арқылы кезең-кезеңмен жетілдіру
Инновация
- Икемді дағдылар қосымша әсер емес, бағаланатын оқу нәтижесі ретінде қарастырылады
- Бір нақты мәселе бес пән тұрғысынан бір мезгілде талданады
- Жасанды интеллект ассистенті әдейі дайын жауап бермейтіндей жобаланған
- Аналитика оқушыларды салыстырмай, өсуді көрсетеді
- Креативті тәрбие құндылықтары бөлек оқытылмай, әр модульге кіріктірілген
Бағдарлама кезеңдері
Теориялық негіздер
Әдебиетті талдау, тұжырымдамалық модель, икемді дағдылар таксономиясы.
Платформаны жобалау
Бейімделген модель, сабақ үлгілері, модуль сипаттамалары.
Іске асыру
Виртуалды орта, мультимедиялық ресурстар, AI ассистенті.
Валидация
Пилоттық сынақ, аналитиканы калибрлеу, әдістемелік нұсқаулық.
Күтілетін нәтижелер
Білім алушыда дамитын он екі қабілет
- 01Пәндік білімді тәжірибеде қолдану
- 02Зерттеушілік және инженерлік ойлау
- 03Шығармашылық қабілет
- 04Сыни ойлау
- 05Коммуникация
- 06Командалық жұмыс
- 07Көшбасшылық
- 08Қақтығысты басқару
- 09Цифрлық сауаттылық
- 10Өзін-өзі реттеу
- 11Әлеуметтік жауапкершілік
- 12Кәсіби бағдарлану дағдылары
Ғылыми үлес
Бағдарлама не қосады
- Білім алушылардың академиялық жетістігін арттырады
- Мұғалімдердің пәнаралық сабақ ұйымдастыру мүмкіндігін кеңейтеді
- Қайта қолдануға болатын дайын сабақ үлгілерін жүйелейді
- STEM білім беру мен креативті тәрбиені біртұтас цифрлық ортада іске асырады
Галерея
Зертханалар, жобалар және оқушы жасаған өнімдер
Платформаның бес модулі бойынша қалыптасатын орталар мен нәтижелерге визуалды шолу.
Галереяда жоба аясында алынған ресми патенттер, өнімдер мен виртуалды зертханалардың модельдері көрсетілген.
Байланыс
Ғылыми орталықпен хабарласыңыз
Ғылыми ынтымақтастық, мектеппен серіктестік немесе платформа мен оның негізіндегі бағдарлама туралы БАҚ сұраулары бойынша.
Ғылыми орталық
STEM білім беру және креативті тәрбие ғылыми-зерттеу орталығы
Қазақстан РеспубликасыАлматы қаласы- Электрондық пошта
- info@virtual-stem-platform.kz
- Телефон
- +7 (727) 000-00-00
Қазақстан Республикасы, Алматы қаласы
Карта орны